Струнный квартет №2, II. Scherzo
Композитор: Ирина Латышева
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 5.5 ★
Молодёжный: 4.5
Академический: 6.5 ★★
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 | Алексей Глазков | 1 | 1 | 1 | 1 |
|
Правильная трехчастность в данном случае (на мой вкус) как для профессионального, так и для начинающего композитора является скорее недостатком. Форма слушается не как единое целое, а как три разрозненных фрагмента. В крайних частях мне не очень было понятно зачем был звук в верхнем регистре (флажолет или просто смычком). Среди пиццикато возникает новый элемент, который далее практически не развивается. Тогда зачем он нужен был? Если учитывать, что в сочинении не должно быть ни одной лишней ноты (ружьё на сцене в 1 акте должно выстрелить в 3, иначе никак), то здесь явный композиторский просчёт. Попытка есть, что-то появляется у скрипки и виолончели. Но этого недостаточно! Второй раздел – это как будто вторая пьеса. В репризном проведении опять звук в верхнем регистре, который теряется в дальнейшем развитии. Вопрос к тематизму также открытый. Он не запоминается. | |||||
| 7 | Фархад Бахтияри | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Все со вкусом. | |||||
| 6 | Вадим Генин | 2 | 3 | 0 | 1.67 |
| Первая часть - (в хорошем смысле) ксерокопия ксерокопии народной музыки. Если концепцией было создать симулякр, стоило поискать средств для усугубления его симулякрности. Разочаровали репризность и жесткие границы разделов в виде генеральных пауз, превращающие форму в три куска. | |||||
| 5 | Дана Денисова | 4 | 5 | 5 | 4.67 |
| Интересная инструментовка и форма, звучит абсолютно уместно материалу. Ощущается большой профессионализм и достоинства старой школы. Сильно ощущается влияние русской/советской школы, но звучит актуально. | |||||
| 4 | Вера Зайцева | 5 | 5 | 5 | 5 |
| В произведении интересно переплетение народных интонаций с общеевропейскими принципами развертывания музыкального материала. Сочинение яркое, с интересными тембровыми находками. | |||||
| 3 | Владимир Орлов | 4 | 3 | 3 | 3.33 |
| Сама по себе идея построить каждый раздел пьесы на преобладании одного исполнительского приёма придаёт композиции осмысленность. Очень хорошо слушается первый раздел. Второй раздел менее интересен (хотя его начало впечатляет): не хватило бо́льшей изобретательности в фактуре, полифонического развития; ну и унисов бы поменьше. В третьем разделе было бы неплохо услышать что-то новое: либо синтез материала первых двух разделов, либо принципиально новый приём и тематизм. | |||||
| 2 | Андрей Артемов | 3 | 1 | 3 | 2.33 |
| Интересная миниатюра для квартета или средняя часть. Хотелось бы языковой глубины в материале услышать. | |||||
| 1 | Антон Ванчугов | 3 | 3 | 3 | 3 |
| В целом, занятная композиция. Часть квартета? Мне не хватило целостности, оригинальности в интонации. | |||||
| Средняя оценка: | 3.38 | 3.25 | 3.12 | 3.25 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 2 | ГБОУ «Воробьевы горы» | 2.92 | 2.4 | 2.66 |
| 1 | Лицей №101 | 2.1 | 1.58 | 1.84 |
| Средняя оценка: | 2.51 | 1.99 | 2.25 | |