Destruction
Композитор: Илья Бешевли
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 4.08
Молодёжный: 4.76
Академический: 3.4
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 10 | Владимир Орлов | 2 | 0 | 1 | 1 |
| Однообразно. | |||||
| 9 | Алексей Глазков | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Ну, хорошо! Ну очередное сочинение в неоклассическом стиле. А можно придумать яркую тему, мелодию? А можно в аккомпанементе что-то использовать интересное? Не просто первая пятая первая?? А можно в другой тональности какое-то проведение сделать? | |||||
| 8 | Вадим Генин | 4 | 1 | 4 | 3 |
| Заслуживает, честно говоря, уважения то, что находясь в неоклассической парадигме, автор умудрился заявить узнаваемый на протяжении всей пьесы материал и придать ему увлекательное развитие. Послушал как интересную историю. | |||||
| 7 | Андрей Артемов | 1 | 0 | 1 | 0.67 |
| Киномузыка, очень недалеко уходящая от песенных форм. | |||||
| 6 | Дарья Мараева | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Не хочется обижать и расстраивать автора, но получившаяся пьеса в лучшем случае тянет на инструктивный этюд или упражнение в духе Шарля Ганона. Если автор хочет проявить свои способности в фортепианной миниатюре, хотелось бы посоветовать ему изучить «Музыкальные игрушки» Софьи Асгатовны Губайдулиной. В этом цикле много интересных приёмов, которые звучат нетривиально и раскрывают инструмент более многогранно без препарации. | |||||
| 5 | Михаил Симаков | 4 | 2 | 3 | 3 |
| Вроде бы поначалу всё складывается очень неплохо - выразительный тематизм, яркая интонационность - заслушаешься... Но как только доходит дело до развития и уж тем более до кульминации, тут-то и начинается самое интересное: выясняется, что здесь у автора большие проблемы... И опять эти квадратные структуры - постоянно, навязчиво и предсказуемо... Очень неоднозначное мнение сложилось у меня от этого трека. | |||||
| 4 | Антон Ванчугов | 3 | 2 | 4 | 3 |
| Просто, но качественно. Определенное развитие чувствуется в пьесе от начала до конца. Нет утомляемости. Можно еще контрастнее работать в развитии темы и над фактурными «сюрпризами». | |||||
| 3 | Богдан Радич | 3 | 2 | 3 | 2.67 |
| Хорошо, но немного однообразно. | |||||
| 2 | Алексей Вакер | 2 | 1 | 2 | 1.67 |
| Простая мелодия, которая по ходу пьесы имеет некоторое развитие и становится интересней. В целом недостаёт оригинальности. Неплохо выстроена форма | |||||
| 1 | Анна Челышева | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Приятная музыка, хотя и очень предсказуема в развитии мелодии и гармонической последовательности. Как музыкальная зарисовка, иллюстрация к какому-то, например, видеоролику - вполне может уместно прозвучать и гармонично с ним взаимодействовать. | |||||
| Средняя оценка: | 2.1 | 1 | 2 | 1.7 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа 1576 (№4) | 2.53 | 2.22 | 2.38 |
| Средняя оценка: | 2.53 | 2.22 | 2.38 | |