Presentimento
Композитор: Ксения Равенская
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 5.53 ★
Молодёжный: 6.8 ★★
Академический: 4.26
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 | Владимир Орлов | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Интересный фрагмент. | |||||
| 7 | Вадим Генин | 2 | 0 | 3 | 1.67 |
| Довольно наивный закос под Гласса, на каждом шагу проигрывающий оригиналу. Интересных авторских решений не обнаружил. Синкопы могли б стать одним из них (хотя у Гласса такие синкопы тоже встречаются), если б сразу после появления не иссякли навсегда. Хорошо, что реприза, благодаря введению тремоло, не буквальна. | |||||
| 6 | Алексей Глазков | 0 | 0 | 0 | 0 |
|
Как в известном меме: «взял фотоаппарат и ты фотограф». Пишешь музыку и ты - композитор. Нет. У музыки должна быть какая-то форма, структура, на которой все держится. От формы зависит восприятие этой музыки. Должен быть яркий тематизм, который запоминается. Должно быть развитие этого материала, которое приводит к чему-то. Вопросы по музыкальному стилю я даже не поднимаю. Прикладной характер. | |||||
| 5 | Максим Бабинцев | 4 | 2 | 3 | 3 |
| Красиво. Единственное, больше воспринимается, как прикладная музыка. | |||||
| 4 | Екатерина Белоножко | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Красивая трогательная музыка. Для эстрадного или современного неоклассического стиля - хорошо. Однако с академической точки зрения недостаточно композиторской работы, оригинальности, развития, находок и так далее. | |||||
| 3 | Александр Жемчужников | 3 | 0 | 4 | 2.33 |
|
Донельзя банальные: язык, гармонические ходы, ритм. В театре, кино сие вполне может быть, так как есть хорошее эмоциональное состояние. Плюсом произведения можно назвать весьма витиеватую структуру или же форму, так как автор практичеcки избежал точных повторений. «Неоклассики» явно упростили б. В общем ничего нового, но за буйство фантазии в изъезженных: гармонии, ритмических рисунках, отдельный респект. | |||||
| 2 | Ольга Фокина | 3 | 2 | 2 | 2.33 |
| В произведении автору удалось с первых же звуков захватить внимание, оно затрагивает чувства, но из-за слишком долгого «подвисания» на одной мелодико-гармонической формуле под конец начинает утомлять слух, вследствие этого тема на последнем участке формы воспринимается как назойливая. | |||||
| 1 | Антон Ванчугов | 1 | 0 | 4 | 1.67 |
|
Ощущение от прослушанной композиции – что это уже было, где-то слышал. Это говорит об очень большом количестве использования типизированных мелодических и гармонических ходов, которые снижают интерес и вызывают недопонимание: к чему в итоге мы идем? Яркой темы нет, развития тоже. По составу фортепианное трио? Скрипка, виолончель, фортепиано. Но решено всё в звучании музыки для чего? Это не фрагмент части цикла, это не тема для кино. Допускаю, что если поделить на предложения или структуры близкие к периоду, тогда можно использовать как элементы озвучивания в медийном проекте. | |||||
| Средняя оценка: | 2.38 | 1.25 | 2.75 | 2.12 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа №1998 (№1) | 3.75 | 3.04 | 3.4 |
| Средняя оценка: | 3.75 | 3.04 | 3.4 | |