
Композитор: Ян Круль
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 6.12 ★★
Молодёжный: 5.1 ★
Академический: 7.14 ★★★
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 10 | Алексей Глазков | 3 | 3 | 2 | 2.67 |
| Понятная в целом пьеса (кажется для трех флейт). Но слишком однообразная на мой вкус. Идея повторяется два раза и потом выходит на аккорды. Непрослушиваются быстрые триольные элементы, потому что их трудно играть. И они занимают очень много «эфирного» времени, возможно их надо было включить перед самой кульминацией. С 1:50 начинается все заново, в звуке ничего не меняется. Это вопрос к композитору. Структура не продумана. | |||||
| 9 | Владимир Орлов | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Интересная композиция. | |||||
| 8 | Вадим Генин | 1 | 2 | 0 | 1 |
| Эти рулады могли стать интересной сонорно развивающейся текстурой, но автор решает действовать по заветам мастеров мотивной разработки, полагая (наивно), что слушать одно и то же от разных нот - интересно. Отсутствием формы удивлена была, видимо, и публика в зале, не распознавшая окончания и долго не решавшаяся зааплодировать. | |||||
| 7 | Андрей Скобельский | 4 | 3 | 4 | 3.67 |
|
Очень симпатичное вступление флейты. Когда вступает второй инструмент есть ощущение размытия музыкального материала. Чем дальше, тем сильнее материал размывается, хочется слышать бОльшую интонационную целостность. В целом написано талантливо, слушать интересно. Классные пассажи. Яркая пьеса. | |||||
| 6 | Андрей Артемов | 4 | 3 | 2 | 3 |
| Интересно слушать, одноголосие звучало очень завораживающе, когда появился второй и затем третий, стало бы будто предсказуемее. | |||||
| 5 | Ирина Латышева | 4 | 4 | 5 | 4.33 |
| В этом чувствуется стремление композитора найти какую-то аутентичность, «голос природы». Флейты звучат очень свежо и интересно с точки зрения фактуры. Единственно, мне показались слегка затянутыми некоторые разделы формы и не хватило какого-то запоминающегося мотива. | |||||
| 4 | Настасья Хрущёва | 3 | 2 | 2 | 2.33 |
| Довольно неплохая пьеса для монотембрового состава – что само по себе для композитора является неким челленджем. Развитие происходит последовательно и логично. Мне, однако, не хватило в этой ткани гармонической и ритмической изобретательности. | |||||
| 3 | Динис Курбанов | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Очень интересная и яркая пьеса! Автор прекрасно работает с музыкальным временем, внимание удерживается от начала до конца. Несмотря на однородный состав (ансамбль флейт), найдено множество разных, порой парадоксальных фактур – в некоторых эпизодах ансамбль флейт звучит как небольшой оркестр. Все инструментальные эффекты можно назвать не только виртуозными, но и театрально зримыми – в пьесе очень сильно образное начало (слышны «птичьи» и «морские» фигуры). | |||||
| 2 | Андрей Комиссаров | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Пьеса очень понравилась, прежде всего идеей — вариации с уменьшающимися длительностями, создающими эффект волн. Интересна инструментовка: произведение написано только для духовых. Я ожидал вступления других групп оркестра, но оказалось, что это ансамбль духовых. Возможно, стоит рассмотреть вариант триптиха: первая часть — духовые, вторая — струнные, третья — объединение всех групп. Я это говорю, потому что не знаю, самостоятельная ли это пьеса или часть какого-то более крупного сочинения. Понравились аллюзии на Бориса Чайковского, чьё творчество мне близко. Его своеобразный музыкальный стиль угадывается в пьесе. К сожалению, из-за плохих наушников не разобрался с началом: возможно, одноголосная мелодия расцвечена разными тембрами, как любил делать Чайковский. В любом случае, пьеса очень хорошая — поздравляю автора! | |||||
| 1 | Алексей Павлючук | 5 | 4 | 5 | 4.67 |
| Симпатично по материалу, стройно по форме, окончание достаточно неожиданное - в хорошем смысле. | |||||
| Средняя оценка: | 3.8 | 3.5 | 3.4 | 3.57 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Лицей №373 | 2.75 | 2.34 | 2.55 |
| Средняя оценка: | 2.75 | 2.34 | 2.55 | |