"Лирическая медитация" по мотивам древнекитайской поэзии для симфонического оркестра
Композитор: Роман Львович
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 5.66 ★
Молодёжный: 5.4 ★
Академический: 5.92 ★
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 9 | Владимир Орлов | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Интересная музыка. | |||||
| 8 | Вадим Генин | 2 | 0 | 0 | 0.67 |
| Что за челлендж такой - использовать всю дорогу практически единственную (и самую примитивную на свете) ритмическую фигуру? Пара баллов - исключительно за многообещающий фонизм вступления. | |||||
| 7 | Алексей Глазков | 1 | 1 | 1 | 1 |
|
Неплохое вступление с интонационными аллюзиями на интермеццо (до# минор) Брамса в стилистике Шнитке. Дальше стилистическая модуляция с ритмами Шостаковича из 5 симфонии. Переклички фагота и кларнета ни разу не изменившиеся за четыре проведения. Соло флейты в стилистике советских фильмов про гардемаринов. Развивающий раздел на трихордовых интонациях несколько утомляет однообразием. Следующее соло опять играет флейта. Можно (нужно) было отдать кларнету или гобою. Конечное соло - опять флейта. Кода напоминает Шостаковича и Малера, происхождение квартаккорда в сопровождении тоже загадочно. Как итог, эклектичность и отсутствие функциональности в инструментовке. | |||||
| 6 | Вера Зайцева | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Очень понравился вступительный раздел произведения! Автор сумел создать оригинальную музыкальную атмосферу. В целом сочинения очень яркое и эмоциональное, выстроенное по форме. | |||||
| 5 | Валерия Кухта | 5 | 4 | 4 | 4.33 |
| Есть разделы очень тонкие по тематизму и инструментовке, а есть слишком «классичные». | |||||
| 4 | Алексей Попков | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Приятная композиция, которой правда не хватает индивидуальности тематизма. Оркестровка достаточно простоватая, но во многих местах работает неплохо. | |||||
| 3 | Ян Круль | 2 | 1 | 2 | 1.67 |
| Сочинение по своей сути больше стилизация, чем авторское сочинение. Оно обладает довольно выразительной интонацией. Слабая сторона пьесы, это фактурное развитие. Мало событийности в музыкальном процессе. | |||||
| 2 | Евгений Кремнёв | 2 | 3 | 4 | 3 |
| Контраст между разделами - сильная сторона данной композиции. Можно попробовать более тесно связать вступление и основную часть, возможно через общие мотивы, постепенную тональную кристаллизацию или тембровые мостики. Интересно было бы услышать, как атональные элементы могли бы проникать в основную часть, создавая диалог между двумя мирами. | |||||
| 1 | Андрей Артемов | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Начало многообещающее, а далее начинается мелодия + аккомпанемент. Слышно, что автор может, а возможно и хочет сделать материал ярче, но почему-то он бросает эти попытки и обращается к образам близким скорее фоновой музыке, не академической. Заигрывания с Шнитке работают неплохо, но в той же (K)ein Sommernachtstraum Шнитке это звучит ярче, тоньше и интереснее. | |||||
| Средняя оценка: | 3.11 | 2.78 | 3 | 2.96 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа № 1158 (809) | 2.98 | 2.41 | 2.7 |
| Средняя оценка: | 2.98 | 2.41 | 2.7 | |