Пять песен на Рождество №5, радует нас
Композитор: Настасья Хрущёва
Рейтинги:
Молодёжная Классика: 5.8 ★
Молодёжный: 4.34
Академический: 7.26 ★★★
Оценки профессионального жюри | |||||
| № | Член жюри | Музыкальная выразительность | Оригинальность | Структурная целостность | Средняя оценка |
|---|---|---|---|---|---|
| 9 | Алексей Глазков | 2 | 3 | 3 | 2.67 |
| Вопрос к стилистике. Понятно, что аллюзия на композиционный метод Шнитке. Вариационная форма. Чередование эпизодов, условно классического и современного (хотя современное здесь проявляется просто в варварском эмоциональном посыле, потому что гармонически и тематически изменений нет). Но уже во второй «классический» эпизод вторгаются чуждые элементы (глиссандо). Т.е. заявленный принцип сопоставления сразу нарушается. Не понятен итог композиции. В конечном проведении «современный» элемент врывается несколько раз в проведение «классического», но это уже было изначально. | |||||
| 8 | Владимир Орлов | 5 | 4 | 5 | 4.67 |
| Интересная пьеса. | |||||
| 7 | Вадим Генин | 5 | 4 | 5 | 4.67 |
| Тонко деконструированное барокко. Автор, видимо, поставил целью получить дистиллят барочных аффектов. Понравилось то, что градус деконструкции накапливается постепенно - от стилизации, почти не вызывающей подозрений, до явно современной работы с тембрами. В заключительном разделе, когда все маски уже сброшены, хотелось бы, возможно, еще больше деконструкции, например, за счет сбивки квадратности и более неожиданных переключений между двумя фактурами. | |||||
| 6 | Григорий Зайцев | 5 | 4 | 4 | 4.33 |
|
За масками хорала, Шуберта и Пярта лицо автора не теряется, а, напротив, вполне проявляет свои характерные черты. Сочинение обладает яркой выразительностью и мажорным колоритом, не частым для современного искусства. Инструменты использованы максимально характерно, выверенно, продуманно. Заимствованные типические интонации из лексиконов различных эпох инкрустированны авторскими дополнениями, принципиально меняющие угол зрения на заимствованное. Из пожеланий: хотелось бы какого-то более значительного События (с большой буквы) внутри этой 4-х минутной пьесы, которое бы заставило весь разрозненный по стилю материал собраться в «единый кулак». Автор умело жонглирует семантическими единицами разных эстетических течений, но, хотелось бы, чтобы на чаше весов его собственный музыкальный материал занимал хотя бы половину от того, что «заимствуется» (под заимствованием я не подразумеваю прямое цитирование, а скорее использование ингредиентов чужой музыкальной кухни). | |||||
| 5 | Максим Бабинцев | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Больше стилизация, нежели нео-, но с некоторыми серьёзными вызывающими элементами самобытности! Очень нравится! Интересно сделано! | |||||
| 4 | Андрей Артемов | 4 | 3 | 3 | 3.33 |
| Хорошее владение «письмом», что идет на пользу, когда мы обращаемся к старинному материалу. Звучание современного оркестра, вкрапления разных тембров, интересных гармонических решений и приемов очень разнообразят звучание партитуры. Чем-то отдаленно напоминает одновременно Пярта и местами Шнитке. | |||||
| 3 | Богдан Радич | 3 | 3 | 2 | 2.67 |
| Пьеса построена на контрастном противопоставлении варьировании раздела в Классико-романтическом стиле и экспрессивного эпизода. | |||||
| 2 | Алексей Вакер | 1 | 2 | 1 | 1.33 |
| Интересны характер музыки, исполнительские штрихи, инструментовка, но нет самобытности в гармонии и в мелодике. Концовка оригинальная, но в целом не заинтересовало | |||||
| 1 | Анна Челышева | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Интересная стилизация в духе старинного менуэта с оригинальным решением экспозиции единого музыкального материала в виде "вторжений" в классическую манеру исполнения современных гармоний, приёмов игры струнных инструментов, фактуры, оркестровки. Ярко и убедительно. | |||||
| Средняя оценка: | 3.78 | 3.56 | 3.56 | 3.63 | |
Оценки учащихся | ||||
|---|---|---|---|---|
| № | Учебное заведение | Уровень в жанре | Желание слушать | Средняя оценка |
| 1 | Школа 1576 (№1) | 2.3 | 2.04 | 2.17 |
| Средняя оценка: | 2.3 | 2.04 | 2.17 | |